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军训结束了,同学们都会对高中教材产生兴趣。一般来说,班级里搬书大都是男生去做,虽然说没有一次是男生主动去做,都是被迫的。

小川在班级里个子还比较高,他也要去搬书。但是那个时候同学之间还不怎么熟悉,搬多搬少都是靠运气。小川运气还算不错,也不算太沉,然后就屁颠屁颠的搬回了教室里。

搬完书就完了吗,当然不是。

还要一本一本的发下去。在当时那个谁也不认识谁的情况下,仅仅将书放到那个人的桌子上就让小川十分尴尬。毕竟他还是害怕眼睛,四目相对还不如让他去默写百家姓。

尤其是女生,女生的座位大都是靠前的,发书也是她们先有。不知道女生对于新书都是怎么样的爱护,反正男生从发下新书的那一天一直到毕业,估计名字都不会写上,更别说包书皮和做笔记了。

小川仅仅就是在上面写了他的名字,没有什么心思在书上包书皮之类的功夫。全部发下书来后,学生们都是这翻翻那看看,懂的不懂得会的不会的都在这一时表现了出来。

高一的时候学的是九科,相当于小川初中八年级时所学的量了。至于难度来说,目前这个阶段并没有看出来,学生在这个时候仅仅是对新书里面的图画感兴趣,也是和初中的教学书有些差别,图画变少了,字变多了。

有些人可能在新书发下来后什么事都没有做,包括按照科目的顺序摆放整齐,然后再放进桌子上的书架。小川这个班级对于桌面上摆放书架并没有什么严厉的要求,再放眼一看,整个班级的桌子上差不多都有着大大小小的书架。

开学第一课,老师们都会先自我介绍一下,有的老师一介绍一说点别的就会把课堂上四十五分钟全给占用了。毕竟不是讲课,学生们都聚精会神的听着,这也可能是在某些老师的课堂上听的最认真的一次。

九个老师大都是这样的顺序,毕业于哪个学校,教书教了多少年,自己孩子有多厉害多厉害。这些话早已经让上过十几年学的学生习惯了,唯一有新鲜感的,就是对老师的面貌感兴趣。

六班的班主任是名本地的中年男人,主教生物,据说他在中考的时候考到了本地最出名的高中,然后考取学位最后还是来到了这个地方教书。本地味十足,满嘴的本地方言让学生感觉很亲切。

数学老师是一个大二在读的女老师,谈起相貌其实算不上是很漂亮,但用窝瓜来形容最适合不过了。没有经验的教学方式会给这些高一新生

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